KURZLEBENSLAUF

• Studium der Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftspädagogik an der Universität des Saarlandes



• Vorbereitungsdienst für den höheren Dienst an kaufmännischen Schulen



• Lehrer im niedersächsischen Schuldienst, zuletzt Oberstudienrat an den Berufsbildenden Schulen I – Handelslehranstalt – Osterode am Harz



• Akademischer Direktor an der Professur für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung der Georg-August-Universität Göttingen



• Dissertation im Fach Wirtschaftspädagogik mit dem Thema „Das Wirtschaftsgymnasium: Realität und bildungspolitischer Anspruch

VERANTWORTLICHE TÄTIGKEIT AUSERHALB DER UNIVERSITÄT

• Mitglied im Vorstand des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen e. V. (VLW)

BUCHBEITRÄGE

• Achtenhagen F. & John, E. G. (2003). Das Studium der Wirtschaftspädagogik an der Georg-August-Universität Göttingen – Situation und Zukunftsperspektiven (S. 37-56). In Czycholl, R. & Rebmann, K. (Hrsg.). Die Lehrerbildung für berufliche Schulen in Niedersachsen. Stand und Entwicklungsperspektiven. Oldenburg: IBS.


• John, E. G. (2003). Studiengangmodelle (S. 43-47). In Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen e. V., Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen e. V. & Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hrsg.). Lehrerbildung für berufliche Schulen zwischen Qualität und Quantität. Dokumentation Lehrerbildungskongress, 29. November 2002 (zugleich Heft 47 der Sonderschriftenreihe des VLW). Wolfenbüttel: Heckners.


• John, E. G. & Kehl, W. (2004). Das Rollenverständnis der kaufmännischen Vollzeitschulen (S. 5-6). In John, E. G. & Kehl, W. (Hrsg.) (2004). Qualifizierungsauftrag der kaufmännischen Vollzeitschulen. Dokumentation des Workshops der Hochschultage für berufliche Bildung 2004. Heft 49 der Sonderschriftenreihe des VLW.


• John, E. G. (2004). Das Wirtschaftsgymnasium – Funktionen und Perspektiven (S. 18-25). In John, E. G. & Kehl, W. (Hrsg.) (2004). Qualifizierungsauftrag der kaufmännischen Vollzeitschulen. Dokumentation des Workshops der Hochschultage für berufliche Bildung 2004. Heft 49 der Sonderschriftenreihe des VLW.


• John, E. G. & Kehl, W. (2004). Eckpunkte für eine moderne Definition des Qualifizierungsauftrags der kaufmännischen Vollzeitschulen (. S. 35). In John, E. G. & Kehl, W. (Hrsg.). Qualifizierungsauftrag der kaufmännischen Vollzeitschulen. Dokumentation des Workshops der Hochschultage für berufliche Bildung 2004. Heft 49 der Sonderschriftenreihe des VLW.


• John, E. G. & Lüdecke-Plümer, S. (2004). Qualifizierungsauftrag der kaufmännischen Vollzeitschulen (S. 203-221). In Rützel, J., Bendig, B., Herzog, C. E. & Sloane, P. F. E. (Hrsg.) BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft: Quantität – Qualität – Verantwortung. Bd. 1 Aspekte. Bielefeld: Bertelsmann.

JOURNALBEITRÄGE

• John, E. G. & Lüdecke-Plümer, S. (2005). Kooperation zwischen der ersten und zweiten Phase der Ausbildung von Wirtschaftspädagogen. In Wirtschaft und Erziehung, 57, S. 239-242.


• John, E. G. (2006). Die Ausbildung der Wirtschaftspädagoginnen und –pädagogen auf dem Weg in die konsekutive Bachelor-/Master-Struktur (S. 66-71). In Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen (Hrsg.) Herausforderungen für die kaufmännische Berufsbildung. Festschrift zum 75. Geburtstag von Horst Knaut. Heft 53 der Sonderschriftenreihe des VLW. Bielefeld.


• John, E. G. (2006). Die Ausbildung der Wirtschaftspädagogen – vor Veränderungen und neuen Her-ausforderungen. In Wirtschaft und Erziehung, 58, S. 397-398.


• John, E. G., Pohlmann, H. & Schmich, W. (2007). Europäische Entwicklungen in der Berufsbildung – Mit welchen Konsequenzen müssen die beruflichen Schulen rechnen? In Wirtschaft und Erziehung, 59, S. 26-29.


• John, E. G. (2008). Mit Tatkraft ins neue Verbands-Jahrhundert. In Wirtschaft und Erziehung, 60, S. 125.


• John, E. G. (2008). Nur gut qualifizierte Lehrerinnen und Lehrer machen gute Schule. In Wirtschaft und Erziehung, 60, S. 303.


• Oser, F., Reynold, U., John, E. G., Winther, E. & Weber, S. (Eds.) (2009). VET Boost: Towards a Theory of Professional Competencies. Essays in Honor of Frank Achtenhagen. Rotterdam: Sense Pub-lishers.


• John, E. G. (2009). Bildungspolitische Geisterfahrer. In Wirtschaft und Erziehung, 61, S. 257.

MONOGRAFIEN

• Achtenhagen, F. & John, E. G. (Hrsg.) (2003). Meilensteine der beruflichen Bildung. 3 Bände, Bielefeld: Bertelsmann.


• John, E. G. (2004). Das Wirtschaftsgymnasium: Realität und bildungspolitischer Anspruch. Rinteln: Merkur.

GESAMTVERZEICHNIS