2024

Meiners, H.; Krebs, P.; Seeber, S. & Wuttke, E. (2024). The role of emotions when dealing with complex digital tasks in vocational education and training. Presentation at the International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) from November 13 to 15, 2023, Seville (Spain).

2023

Meiners, H. (2023). Emotionsinduktion in digitalen kompetenzorientierten Aufgaben - Ergebnisse einer Think-Aloud-Studie mit kaufmännischen Auszubildenden. Vortrag auf der digitalen Jahrestagung der Sektion BWP der DGfE vom 06. - 08. September 2023, Flensburg.

2023

Meiners, H., Seeber, S. & Wuttke, E. (2023). Validierung kaufmännischer digitaler Aufgaben zu Messung von Problemlösekompetenz – Ergebnisse einer Laut-Denken-Studie. Vortrag auf der digitalen Jahrestagung der Sektion BWP der DGfE vom 06. - 08. September 2023, Flensburg.

2023

Meiners, H., Seeber, S. & Wuttke, E. (2023). Development and evaluation of a training for vocational teachers and trainers to design problem-oriented technology-based examination tasks. Presentation at the International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) from July 3 to 5, 2023, Palma de Mallorca/Spain.

2022

Meiners, H. (2022). Gestaltungselemente des Emotional Designs in digitalen Prüfungsaufgaben zur Messung von Problemlösekompetenz in der kaufmännischen Berufsausbildung. Vortrag auf der digitalen Jahrestagung der Sektion BWP der DGfE vom 26. - 28. September 2022, Freiburg.

2022

Wuttke, E., Seeber, S., Turhan, L., & Meiners, H. (2022). Do tasks in final vocational examinations measure what they are supposed to measure? Presentation at the Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) from April 21 to 26, 2022, San Diego/USA.

2022

Seeber, S., Wuttke, E., Geiser, C., Turhan, L. & Meiners, H. (2022). Zum Problemgehalt von Aufgaben beruflicher Abschlussprüfungen in kaufmännischen Berufen: Empirische Befunde der Aufgabenklassifikation. Vortrag auf dem 28. DGfE-Kongress 2022, 13. - 16.03.2022, Osnabrück.

2021

Geiser, C., Turhan, L., Wuttke, E., Seeber, S. & Meiners, H. (2021). Entwicklung problemhaltiger technologiebasierter Prüfungsaufgaben: (Erste) Befunde aus einer Trainingsstudie mit Masterstudierenden der Wirtschaftspädagogik. Vortrag auf der digitalen Jahrestagung der Sektion BWP der DGfE vom 15. - 17. September 2021, Bamberg.